Informe señala universitarios son grueso de fuerza laboral de China
Xinhua
2017-10-18 21:29:02
El número de universidades y colegios de China llegó a 2.596 al término de 2016, según un informe del Ministerio de Educación que recoge que los graduados forman el grueso de la fuerza laboral del país.
El estudio indica que en 2016 se matricularon en titulaciones de primer ciclo 4,05 millones de estudiantes, lo que convierte al país en una potencia de la educación superior.
El trabajo indica igualmente que entre 2005 y 2015 obtuvieron su título de grado 28,53 millones de personas. Entre los que trabajaban en áreas urbanas en 2015, los graduados eran el 47,2 por ciento, 25 puntos más que 10 años antes.
"Los graduados universitarios conforman la porción más importante de los recientemente incrementados recursos humanos del país, sobre los que recae el desarrollo social e impulso económico del país", reza el texto.
El personal académico está creciendo, pasando de 1,065 millones en 1995 a 2,369 millones en 2015, recoge el informe.
"El desarrollo de la educación universitaria inicial de primer nivel avanza a buen ritmo, pero no debemos dejar pasar por alto la demanda del pueblo de dotar de mayor calidad a la educación y el desequilibrio de los recursos educativos de las diversas regiones", declaró un funcionario del ministerio.
El estudio indica que en 2016 se matricularon en titulaciones de primer ciclo 4,05 millones de estudiantes, lo que convierte al país en una potencia de la educación superior.
El trabajo indica igualmente que entre 2005 y 2015 obtuvieron su título de grado 28,53 millones de personas. Entre los que trabajaban en áreas urbanas en 2015, los graduados eran el 47,2 por ciento, 25 puntos más que 10 años antes.
"Los graduados universitarios conforman la porción más importante de los recientemente incrementados recursos humanos del país, sobre los que recae el desarrollo social e impulso económico del país", reza el texto.
El personal académico está creciendo, pasando de 1,065 millones en 1995 a 2,369 millones en 2015, recoge el informe.
"El desarrollo de la educación universitaria inicial de primer nivel avanza a buen ritmo, pero no debemos dejar pasar por alto la demanda del pueblo de dotar de mayor calidad a la educación y el desequilibrio de los recursos educativos de las diversas regiones", declaró un funcionario del ministerio.
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