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China emite nuevo código de ética para profesores de escuela  primaria y secundaria
2008-09-03 22:35:04   XINHUA-CRI
El Ministerio de Educación de China dio a conocer una edición actualizada de su código de ética para los profesores de la escuelas primarias y secundarias, en el que destaca una nueva regla que instruye a los educadores sobre el cuidado por la seguridad de los estudiantes.

La cartera emitió en junio un borrador con las reglas para someterlo al escrutinio del público. Luego de dos meses de estar recibiendo las opiniones de la comunidad, la entidad decidió incluir nuevos artículos, como uno que reza que "los profesores deberán prestar más atención a la salud de los estudiantes".

Los internautas chinos venían protagonizando animados debates sobre cómo podrían los maestros garantizar la seguridad de los alumnos aún desde antes de que el borrador fuera publicado.

Fan Meizhong, quien trabajaba en una escuela secundaria de la ciudad de Dajiangyan, una de las más afectadas por el terremoto que el pasado 12 de mayo sacudió la suroccidental provincia de Sichuan, fue quien, sin querer, puso de moda el tema. Cuando el devastador sismo de 8,0 grados en la escala de Richter empezó a sacudir la región, él corrió fuera del aula de clase para ponerse a salvo, y dejó allí a sus alumnos.

En su mayoría críticos de su actitud, los usuarios de la red le apodaron "Fan, el corredor". Sin embargo, otros consideran que su actitud es entendible.

Algunos de sus colegas arriesgaron o incluso perdieron la vida protegiendo a los estudiantes, lo que les valió ser catalogados por el gobierno y los medios de comunicación como profesores modelo. Fan, por el contrario, fue despedido poco después de la tragedia.

La mayoría de las personas que comentaron en Internet sobre el nuevo juego de reglas del borrador se mostraron de acuerdo en que "los profesores deben ante todo proteger a sus estudiantes".

Funcionarios del ministerio dijeron que éste venía considerando una regla relacionada con la seguridad desde 2004. El caso de "Fan, el corredor", aseguran, fue simplemente un impulso extra para concretarla.

En comparación con el antiguo código, que había sido revisado en 1997, las nuevas reglas exigen a los educadores "ser pacientes con los educandos y enseñar de acuerdo con la capacidad individual de cada uno de ellos".

De igual forma, a los profesores se les exigirá un mayor respeto por los padres de sus alumnos, así como ser "buenos jugadores de equipo", ampliar su universo mental y matenerse actualizados.

 
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