El rector Ci Lang Junmei, quien tiene 46 años, es descendiente de la aristocracia a título hereditario del Tíbet. En la entrevista él dijo que actualmente, en la universidad hay alrededor de mil 200 estudiantes; de ellos, más del 70 por ciento son tibetanos. Además, todos los estudiantes de la Sección de Capacitación son tibetanos. Después de creada la Universidad del Tíbet, se han realizado algunas investigaciones en el terreno de enseñanza de la lengua tibetana. Esto tiene como objetivo promover el patriomonio cultural tibetano y fortalecer la construcción de las facultades y secciones con características étnicas.

La Universidad del Tíbet situada en el suburbio oriental de La Sha, Capital del Tíbet, se fundó en julio de 1985. Esta es la única universidad de especialidades generales, que cuenta con una Sección de Capacitación y 7 facultades que son la Facultad de Lengua y Literatura Tibetanas, Facultad de Inglés, Facultad de Artes, Facultad de Matemáticas, Ciencias y Químicas, Facultad de Ecogonía y Administración y Facultad de Medicina Tebetana. Hasta la fecha, se han preparado en la Universidad miles de graduados, quienes han desempeñado y desempeñan un importante papel en las diversas ramas y oficios del Tíbet.

En comparación con las otras universidades del interior del país, la Universidad del Tíbet tiene una evidente peculiaridad. Por ejemplo, la Facultad de Lengua y Literatura Tibetanas incluye la lengua y litertura tebetanas antiguas, las modernas, las básicas y las religiosas y; tiene establecidas respectivas cátedras para hacer estudios sistemáticos y enriquecer el contenido de la enseñanza. Además, hay una oficina de investigación, de la historia tibetana, que incluye las investigaciones de la religión tibetana. La Facultad de Artes cuenta con oficinas de investigación sobre la étinia tibetana y sobre la pintura nacional tiebtana. De esta manera, incluye tanto la literatura y el arte como la historia, la religión, la música y todas las bellas artes con rasgos étnicos en el Programa de Enseñanza. Ahora, se ha abierto más de 20 asignaturas de estudios locales.

Por otra parte, se han adoptado algunas asignaturas de otras universidades comunes tales como intruducción a la literatura, filología y literatura folklórica en las investigaciónes de la lengua y literatura tibetanas. De esta manera se aumenta el conocimiento de los estudiantes y, a la vez, se incrementa el nivel profesional de los universitarios tibetanos de la nueva generación, a través del intercambio cultural entre distintas étnias.

En Bellas Artes, además de los estudios de acuerdo con el programa común de enseñanza de bellas artes, los alumnos estudian más sobre la pintura tibetana. En la música y danza, la universidad agrega los bailes palaciegos y la música clásica étnica a la enseñanza.

En Ciencias Naturales, la universidad consideran el rasgo de la meseta del Tíbet," techo del mundo" como importante tema para realizar investigaciones.

El rector puso ejemplos; los profesores de la cátedra de la biología llevaron a sus estudiantes para hacer exploraciones sobre los animales, vegetales y, sobre todo, animales raros de la meseta, logrando notables éxitos. La Cátedra de la Física participó además en el establecimiento, de la " Estación de Observación Terrestre de Rayos Cósmicos de Yang Ma Jing" en colaboración con el Japón.

Actualmente, entre más de 600 empleados de la universidad del Tíbet, hay más de 300 profesores de tiempo completo. Se imparten ahí 250 asignaturas en total. Cada año la Universidad contrata a algunos profersores del interior del país de acuerdo a sus necesidades. Además, hay 21 profesores titulares y profesores asociados. De ellos, el 80 por ciento son tibetanos. Un porfesor llamado Dangge Luoshangcilie es uno de los más famosos profesores dedicados a la investigación del idioma tibetano en China.

Al evaluar el camino andado, el rector Ci Lang Junmei comentó que durante estos 6 años, efectivamente, se han operado grandes cambios. Hasta el momento, la universidad ha alcanzado cierta dimensión, cumpliendo así una primera etapa. Debe continuar creciendo, preparando y engrosando el contingente de sus propios profesores nacionales. Por otra parte, debe procurar contratar a más profesores de las universidades e institutos de otras provincias y ciudades para trabajar en el Tibet.

Referiéndose a los planes a futuro, el rector agregó que su universidad tiene sus propias ventajas; a través de varios años de esfuerzos, alcanzará a las otras universidades del interior del país y aún más, se proyectará hacia el mundo. El tuvo plena fe en el porvenir.